学校团队职业拓展资料汇报

学校团队职业拓展资料汇报 第一篇

学期在区科研室的下，我们依据学校的科研规划， 以服务教育教学，服务教师的专业进步需要为导向，在突出科研职业基础建设的体系性、针对性和实效性方面，有规划、有重点地开展各项职业，具体职业拓展资料如下：

一、加强基础建设

一、在队伍建设上，明确科研室的职业责任。根据《嘉定区教育科研进步五年规划》和区科研室学期职业规划，成立本校科研职业机构，为实施、考核，提供指导和帮助。校科研机构为：校长———分管————科研室————教研组；学校科研职业采取“校长——科研室具体管理——课题负责人落实”的层次管理模式，初步形成由各学科组成的校级科研队伍。为了更好的提升本校教师的科研能力，还通过校级科研培训与聘请专家讲座相结合等形式，为教师论文撰写和科研基础聪明等提供指导和帮助，本学期我校开展了全员性的科研培训二次，即长三角黄浦杯征文培训和校级小课题微小课题申报培训；小组类培训二次，即校级小课题立项开题培训和嘉定区第七届科研成果申报培训，另外还有两名科研积极分子和科研骨干分别参加嘉定区级《科研技巧普及班》培训和上海市二零xx年中小幼课题综述培训，有效的在教师中进行全员性和分层性的科研常识普及培训，为培育校级科研力量奠定了基础。

二、在园地建设上，正在积极准备学校教师校本培训教材，搜集整理一年来有关课堂转型的教师培训等相关资料。专家讲座中的德育研究、教学研究、课题研究、教学论文（案例）写作等各类培训的讲义等，辅以教师的进修体会，进修活动卡、撰写的杰出教学论文、教学案例、教学反思、课题研究成果和各级各类获奖征文。还利用校园网络这个台及时更新科研各个栏目内容，如校级课题立项目录、结题目录、结题报告、结题论文，报道本学期的科研活动情况，各级课题最新申报指南，本学期新立项校级课题一一项，教师在区级及区级以上各类期刊、报纸发表（获奖）论文一四篇的目录及论文，正在研究的区级课题进展等科研的有关信息等都及时公布在网上，共全体教师进修借鉴。

三、在激励建设上，开头来说学校制定教师履职考核表，将教师每学期都根据自己完成的科研课题研究、科研成果申报、长三角征文参与、发表与获奖区级和区级以上教学论、课例、案例研究成果等项目作为教师学期履职考核的各项内容进行自我评价和部门评价确认，有效地激励教师从成熟型教师向专业性教师路线进步。另外学校还在年度结束后物质上给与一定的奖励，按照民族、市、区和校级发表的论文与立项课题给与不同金额的奖励，还对取得不同级别的科研成果的教师给予不同的奖励。通过实施以上策略，把科研激励建设与学校运行机制建设紧密结合起来，初步形成了科研评价、激励、导向机制，教师的科研觉悟有所增强，积极性有所进步，全体教师已充分认识到具备一定的科研能力是提升自身职业能力的有效和正确选择，学校的科研气氛已初步形成，从而也奠定了科研在学校职业中的地位。在培养骨干科研教师职业方面，涌现出郭蓉、潘海燕、倪敏、勤陈跃等一批有能力、有热诚、积极投身科研与教研结合的实干加研究型的骨干科研力量。认真做好《杨柳初级中学科研管理考核细则》和《杨柳初级中学科研管理奖励条例》的修改和补充职业。

四、在课题建设上，重视课题申报质量和课题管理职业。本学期召开我校区及立项课题郭蓉老师的《利用“科学”学科中的实验开发探究型校本课程的操作研究》开题论证会，在开题论证会上，就研究的多个环节与细节难题专家与课题组成员进行充分的论证答辩，意见取得一致，开题论证会取得圆满成功。本年度课题从二零xx年的二月份开始准备校级课题申报，认真进行课题的文本进行修改的基础上，本学期校级课题成功立项一一项。

五、在成果推广上，积极推广已取得的科研成果。本学期开头来说推广的是对二零xx年已结题并取得研究成果的校级课题分别在教研组活动等场所进行推广，这些校级小课题和微小课题的研究成果大多数分别发表在各级各类教育教学报纸期刊上，如有的发表在二零xx年全国发行的《读写月报》上、嘉定区《进修与研究》上和《嘉定教育》上，截至目前已发表获奖共一四篇。接下来是对嘉定区级规划课题《利用“科学”学科中的实验开发探究型校本课程的操作研究》进行阶段研讨交流和教学展示，本次活动在嘉定区探究课程教师中形成了课题研究和课堂教学结合的新模式，对培养创新型学生、推进课堂转型和教师的专业进步都起到了很好的引领示范影响。

二、加强常规管理

一、经过管理方面。从选题、审批、立项、实施到最终成果评审，以及向上呈送申报高一级课题，建立规范的科研流程管理。对课题立项进行认真，对已批复立项的科研课题，科研室做好相关的各项职业，如聘请专家、按期主持开题论证会，确保课题研究顺利开展。指导科研课题负责人做好填写各种报表→开题论证→签订项目责任书→科研条例决定等环节。对科研经过进行严格，包括研讨活动记录、研究情况汇报、科研经费使用、课题阶段（结题）报告和研究成果鉴定等。

二、课题研究方面。重视教师从教学操作中提炼出的小课题和微小课题的研究管理，科研室认真召开各级各类立项研究课题教师的阶段研究汇报研讨会等，听取课题研究进展以及课题研究中存在的难题和困难，共同探讨研究解决存在的难题，确定下一步研究路线，对于疑难难题我们及时请有研究经验的教师或专家提供必要的辅导或答疑解难，使本学期重点开展校级课题立项、长三角黄埔被“分享聪明”征文活动和嘉定区第七届科研成果申报活动，通过开展以上立项及活动，使教师确定了教育教学实际中亟待解决的重点难题和亟待解决的难题，梳理了研究的成果中针对性强、操作方便、实效好的经验技巧，发挥了科研课题研究对促进教师专业化进步和课堂教学转型的积极引领影响。

三、教师培训方面。两名科研及分子参加区级《科研技巧普及班》培训，科研骨干参加市科研综述培训，本学期还开展了每一位教师读一本专业学说书籍，提升理念自我培训活动，全校六八位教师在学期末都读完了一本专业书籍，每人上交了进修体会，大多数教师读了《教师成长的四零个现场》、《给教师的一百条建议》、《教师的二零项修炼》、《在学中教，异步达标》等书籍，每人上交读书心得体会，从读书心得体会中可以看出全体教师比较喜欢自娱自乐的读书、进修形式，结合教学职业实际撰写读书心得体会，从而反思教学技巧、教学行为，不断进步实际职业能力。

三、探索活动模式

一、骨干示范辐射影响方面。学校为教师研修搭建展示、示范、进修台，使教科研和教师培训活动更为便捷。本学期分别开展了区级、镇级、校级三级骨干教师和高质量教师展示示范课，为全体教师相互进修提供台和资源，利用校园网做好教案上传，点评优点、宣传亮点，最终由教学校长进行书面划重点，让全体教师明确当前的课堂转型，应思索解决哪些难题，怎样设计实施才能突出以学生进步为本，怎样打造本校的质量课堂等一些列难题，既发挥了三级骨干教师和高质量教师的引领示范影响，又为全体教师进修、借鉴、研讨提供范例，一定程度上也警醒骨干教师和高质量教师不能有消极懈怠心理，在教学上永远追求没有最好，只有更好。

二、在教育教学研究活动探索中，我们坚持把科研学说进修、交流研讨、外出培训和课课堂教学贯穿于各教研组和备课组的活动当中，根据需要适时聘请专家开展专题讲座，指导教师根据教育教学实际，摸索研究和处理难题解决的技巧和策略，从成功与失败中多角度的拓展资料和反思，随之提炼成小课题，撰写教育教学随笔、体会、论文等。用学说指导行动，提升科研的含金量，并在教学操作中展示转型课堂中教师的教学风采，对课堂转型起到了引领促进影响。本学期我校等多位教师举办区级公开课，得到同行和教研员的肯定和好评。

四、存在的难题与展望

一、在课题建设方面，还没有形成一定量的优质规模效应，要认真研究，加强培训进修，进步各级课题申报的质量和数量。

二、在校级小课题和微小课题的研究和探索的基础上，积极探索校级小课题和微小课题研究成果推广模式，更好地为教师的教育教学服务。在未来的时刻里努力形成区级重点课题、规划课题和校级课题三项并举的研究规模。

三、科研室将积极教师申报教育教学科研课题，对开展科研课题研究中存在的难题和困惑，将及时聘请专家等必要的技术指导和，引领教师在科研的道路上顺利进步。

四、建设强有力的科研队伍的道路途坎坷而漫长，我们将从探索课堂教学转型所遇到的实际难题中提炼课题加以研究，推动科研队伍建设不断进步。

五、本学期未完成的的职业

区级规划课题《以蜡染艺术为载体，培养中学生创新能力的操作研究》由于课题负责人个人身体缘故，继续延期结题。

——中学学校总务处职业拓展资料三篇

学校团队职业拓展资料汇报 第二篇

二零xx年度，我校在市教育及学校支部的下，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面进步教代会质量，全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和灵魂文明建设，为创建文明学校作出了应有的贡献。现将xx年职业拓展资料如下：

一．努力进步教师的想法素质和业务素质，建设一支杰出的教师队伍。

学校的首要职业是教育教学，培养新时期的人才是初级中学的主要责任。要进步学校教育教学水就必须有一支想法素质好，业务素质强的教师队伍，今年配合学校教导处、开展了一系列活动，切实进步了教师的想法素质和业务素质。

二．坚持校务公开，发挥的功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和灵魂文明的创新者和建设者。学校长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会，充分发挥教代会的桥梁、纽带影响，增强教师的主人翁灵魂，参与学校的管理。

一．实施管理。

学校让教师以主人翁的灵魂参与学校全方位的管理。特别在十月份新的成立以来在管理方面更上一层楼。在较大的采购方面、基建的招标等都有参加。并且在办公大楼和教学楼挂校长信箱和学生信箱， 供广大师生向校方提出建议和意见。参与学校的重大的出台。我们在六月和七月两次召开教代会预备会，讨论中考奖励条例，为最终通过各项条例作准备。

二．坚持校务公开。

学校全面贯彻、执行市、教育局、教育“校务公开”的意见灵魂，积极配合进行学校校务公开职业。向全校教职工全面公开学校建、财务、基建 、职评、评先、考核、福利、教学、后勤等整个职业情况，设立学校校长意见箱，学校“校务公开”公开栏有两处，一在会计室；一在办公大楼大厅里。不定期、随时公开这些内容。校务公开使教职工对学校进步前途、的目标、管理的技巧、职业的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的觉悟,加强了学校的建设和廉政建设。

三．开展各项活动，关心教职工；献爱心，回报社会。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在职业上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把办成真正的教职工之家。

开门见山说，关注青年教师的成长。我校开展一帮一活动，由老教师带年轻教师结成对，帮助他们在业务方面的成长。使年轻教师，逐步成长为合格的教师。 说到底，xx年，我校在市教育和学校的下，创新条件为教工服务，为学校进步服务，很好地发挥了桥梁影响。今后，我们将再接再厉，把办成教工温馨的家。

学校团队职业拓展资料汇报 第三篇

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校职业安排认真做好各项职业，但在教学经过中还存在一些难题，现就一学期来的情况拓展资料如下：

一、教学职业方面：

在时的教学职业经过中做到出全勤，从不无故迟到、早退。职业中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进步的要求制订行之有效的教学规划，从学生已掌握的聪明出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学经过中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健壮的成长。在教学经过中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学技巧和技巧奠定基础。培养学生科学锻炼身体的技巧，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的想法教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行想法教育。培养学生的自觉性、性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇气顽强的灵魂等。

二、两操职业。

在开学初我用了三个星期的时刻对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的想法教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习性。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学技巧其中一个，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的领会。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，由于学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，因此我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学经过中还得到了学校和班的大力。因此，广播操质量，在很短的时刻内有了很大的进步。保证了学生以健壮的身体进行进修、生活。

三、在教学经过中还存在着一些难题，现在拓展资料如下：

一、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的聪明技能，他们的兴趣、需要、技巧、习性等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。二、教法比较单一，在解决怎样把教学资源传授给学生，包括怎样教材、怎样安排每节课的活动上技巧比较单一。三、课堂上对于下面内容能教学能力要还有所进步：好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂面向全体学生，注意引发学生进修的兴趣，课堂上讲练结合。

因此在新的一年里我要注重个人的业务进修和进步，紧紧抓住课程这一契机，通过培训进修、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、进修教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在操作中应用等方式，加深对课程的领会和领会，完善自己的教学职业，努力形成自己的教学风格，形成进修形的教学职业习性，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

学校团队职业拓展资料汇报 第四篇

又一个新的轮回，又一个新的开始。再一次从初一教起，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。经过一学期的职业，已经形成了自己班级的特色，现拓展资料如下。

一. 培养良好的习性：

初一是习性养成的阶段，初一入学养成了什么习性，也就形成了什么思考定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习性的养成必须由班下决心，动真格，采取处置技巧，并且要一直坚持才会有好的结局。

一. 抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，坐到座位上，拿好书本放到指定位置，课领读本学科内容。

二. 课间安静：课间不允许大声喧哗，不允许吃零食，可以到室外呼吸新鲜空气，但不允许打闹和跑跳。开始的时候老师同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡视提醒和记名。

教师及时处理出现的难题久而久之养成了习性。

三. 姿势端正：学生散漫表现在站姿和坐姿上，开学第一天就要求学生的姿势端正，并反复提醒，无论是上课的坐姿，发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿，行走的姿态见到就反复强调并及时表扬，让学生养成习性，互相。

二. 小组联动：

一. 小组联动体系，分为个人和小组两方面。两周一拓展资料并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面，组评价和个人评价。组评价以教师为主，班级和日班长为辅，个人评价以日班长和班级为主，教师为辅。每周进行一次划重点，评出周最佳小组前三名，需要努力后三名。评出得分最高的同学八名和需要努力的后八名。

二. 班级日志和日班长： 班级设有班级日志每天一页，每天一个日班长，放学前划重点，主要影响维护班级纪律，保持课间安静，让每一名普通同学体验当班级的辛苦，当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班长进行拓展资料和评比排出顺序。并加入小组联动的总分。

三. 例会：周一班会关于一周德育处职业重点及本周本班级的需要主抓的职业。周五反思课，班级小组长和普通同学反思一周班级的情况和小组难题，时刻限制二分钟。周一和周五小组例会，小组长对本组进行规划和划重点，修改组规。周五体活课是班级的学歌课，每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体，感恩父母，感恩老师，大课间，运动会，期末考试动员等为主题的班会课，由班级轮流。

四. 课堂运用：课堂运用先学后教和小组联动相结合，调动学生的进修主动性和积极性，兴趣的培养特别重要。小组联动需要班级的全

本学期，我继续担任初一（一零）班班，为了形成良好的班集体，我主要做了下面内容多少方面的职业:

一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进步的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同情感，激励和指导全班学生朝着共同的路线前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的进步前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

二、形成正确的集体，培养优良班风

集体就是在集体中占优势的多数人赞同的和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习性。正确的集体和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

开头来说从好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的难题，提出巩固和进步班集体体的措施；审议班级职业规划，拓展资料班级职业；讨论班级成员共同关心的难题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。

接下来是对班的培养。

对班，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力进修、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆职业，又要严格要求，注意职业技巧。当然，选出的毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在职业出现失误的时候。对班委会的职业要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的职业全部推给班自己放手不管。我还坚持定期召

开班会议，他们学会制订规划及具体措施，检查落实情况，拓展资料得失，并加以改进，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理职业。

三、教育学生自主进修，完成进修任务

学生的主要任务是进修，教育学生要有明确的进修目的，端正进修态度，遵守进修纪律，指导学生制定好适合自己的进修规划，进步进修的自觉性，养成良好的学惯，进步进修成绩。为将来报效祖国，振兴民族，打下良好基础。

四、做好逆反心理学生的疏导职业

根本上说，逆反心理是指在一定的外界影响影响下，对某类事物产生反情感绪，故意做出与该事件进步的常理背道而驰的举动的一种心理情形。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因，从下面内容几方面着手开展疏导职业：

确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的进修负担，是学生产生逆反心理的重要缘故其中一个。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的想法状况和心理要求，准确把握学生品德进步阶段和水，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗心情的产生。

为青少年创新良好的教育情境。一是创新良好的班集体，充分发挥集体规范和正确的教育影响，培养健壮向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。

进步教师自身素养和教育艺术水。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育技巧不当有关。为此，教育者开头来说要着力于进步自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极影响，培养其创新觉悟和能力。在向学生进行想法教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思考。在学科教学中，应充分

学校团队职业拓展资料汇报 第五篇

一、活动背景

近年来，全区学校团队组织以青少年想法道德教育为主线，以培育_四有_新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实职业，讲求实效，团队活动蓬勃进步，青少年健壮茁壮成长，令人欢欣鼓舞。然而随着形势的进步和环境的变化，团队职业还存在不少难题：

一、学校团队职业模式相对滞后。当代青少年在价格取向上呈现出重特点张扬、求个人进步的特点。由于学校教育资源和空间的有限性，相对封闭的团队职业模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。

二、学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新觉悟不强，活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅速进步，不少自控能力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健壮带来不良影响。

三、学校团队职业理念有待转变。学校没有从应试教育中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会操作，重校内教育轻校外教育。同时品牌觉悟不强，职业亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。

这些难题，迫切需要我们打造学校共青团、少先队职业品牌，增强团队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面进步并富有地方特色的素质教育之路。打造学校团队职业品牌的_一校一品、一品一优_工程。

二、活动总体目标。

积极创建学校团队活动品牌，进步学生参与团队活动的兴趣，形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品牌活动气氛，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的的学生会参与、受教育、懂礼仪、善进修、能合作、惹人爱，促进学生的全面进步。

三、职业思路

坚持一个中心：校校有品牌，团团（队队）有精品

依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。 形成三个层面：普及层、进步层、精品层

促进五项建设：校本团队课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设

突出六大结合：

团队活动和校本课程开发整合相结合；

和谐校园的创建与团队品牌活动相结合；

想法道德教育与行为规范养成相结合；

学生健壮成长与团队事业进步相结合；

全员普及与个别进步相结合；

基础性活动与校外教育相结合。

四、活动主要行为

（一）深入调研，贴近学生。

为_一校一品、一品一优_工程顺利实施，打开良好的职业局面，各学校团队组织主要做好三方面职业。一是进步认识。通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的想法。二是深入调研。专门组织人员，深入班级，学生之中，开展多种形式的调查研究，制定各校“一校一品、一品一优_活动规划，要有目标任务、职业步骤和组